| بررسی تاثیر بازی‌وارسازی در بهبود فرایند آموزش و یادگیری دانش‌آموزان در کلاس |
| کد مقاله : 1128-CNF |
| نویسندگان |
|
فهیمه مهرابی * هنرآموز هنرستان فاطمه زهرا س اداره آموزش و پرورش شهرستان بروجرد استان لرستان |
| چکیده مقاله |
| آموزش، فرایندی است پویا، که انجام آن در محیط شاد و سرگرم کننده در دانش‌آموزان، ایجاد انگیزه نموده و آن‌ها را برای یادگیری بهتر و موثر در کلاس درس هدایت می‌کند و کم‌کم شناختی در سطوح عمیق از مفاهیم مورد آموزش را برای آن‌ها به ارمغان می‌آورد. روال روزمره، تکراری و خسته کننده‌ای که بیشتر در اجرای روش‌های سنتی تدریس در کلاس درس ایجاد می‌شود، انگیزه لازم را برای یادگیری در دانش‌آموزان فراهم نکرده و طبیعتا آنچه که آن‌ها در نتیجه تحصیل به دست می‌آورند فقط انبوهی از مطالبی است که با زحمت فراوان به حافظه سپرده و مطمئنا هرگز به مرحله بالاتر شناختی از آن‌ها نرسیده‌اند. اجرای بازی‌وارسازی مفاهیم مورد آموزش در کلاس درس، برای دانش‌آموزان، جذاب بوده و کلاس درس را به محیط شادی تبدیل می‌کند، که با شور و اشتیاق به دست آمده از انجام بازی، انگیزه کافی را برای یادگیری در آن‌ها فراهم می‌کند. این مقاله به جایگاه و اهمیت بازی‌وارسازی در کلاس درس می‌پردازد. روش این پژوهش مروری است که با مراجعه به کتاب‌ها، مجلات و مقالات معتبر، ارائه شده است. نتایج حاصله از آن، بیان کننده این حقیقت است که ایجاد محیطی شاد و جذاب که دانش‌آموزان را برای یادگیری آماده کند، نه تنها موجب می‌شود که یادگیری با کیفیت اتفاق افتد، بلکه انگیزه و خلاقیت را در افراد به وجود می‌آورد. بر این اساس بازی‌وارسازی می‌تواند در ایجاد چنین فضایی موثر باشد و چنین هدفی را با قرار دادن فرد در محیط‌های سرگرم کننده، حاصل کند. |
| کلیدواژه ها |
| بازی‌وارسازی، آموزش، دانش‌آموز، یادگیری، درس. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |